第六章：诸天同人文！（1/ 2）

交完钱，报完道之后，贺云交代了自己六妹几句，便回到了办公室。

明天就要正式上课了，他需要准备一下上课的事，按照课程表，他每周需要上十一节语文课，平均一天差不多上两节课。

哦！对了！顺便提一句，这个时候可没有双休说法，都是单休，只有到了九十年代后期，国家才正式实行双休制度。

所以，贺云一周需要上六天课，也就是每天差不多要上两节课。

这个工作量，说实话，贺云觉得还是比较轻松的，相比其他老师，可以说工作量至少减少了一半。

教科书今天已经送过来了，但下午才能领，贺云看了看墙上的挂钟，见只有十点半，便准备先去赵校长那边看看。

只是，他刚出办公室门，后勤部的焦主任就通知，老师们提前去领书。

所以，贺云便先去了后勤处领了一本人教版的语文书。

这是一本全日制十年制人教版语文书，贺云翻了一下，虽然有部分课文有些印象，但大部分都不怎么熟悉。

毕竟贺云是90后，那时候所使用的是90年代教材。

而这个时候，使用的则是贺云手中这一本1978年出版，后经过两次改版，也就是在1981年改版的全日制十年制人教版语文书。

什么是全日制十年制了？

其实这是70后80后所处时代的一种学制。

大部分90后可能都不熟悉。

所谓十年制，就是小学五年，初中三年，以及高中两年。

当然，其实现在还有一个五四制，就是小学五年，初中四年。

没错，这个学制初中需要读四年，分别称之为初一初二初三初四，也有叫小初一初二初三的。

而与之相对应的则是六三制，也就是小学六年，初中三年。

这也是大多数90后所读的学制。

至于九年义务教制度，这都是90年代中后期的制度了，此刻暂且不提。

如今，国家虽然鼓励五四制，但因为种种原因，全国大部分地区因为师资力量不足，仍旧以六三制居多，而三水乡自然也实行的是六三制。

到了往后几年，三水乡因为师资力量增加了不少，上面决定将学制改了，改成了五四制，可没两年，又改了回来，直到90年代中后期，最终因为九年义务教育定为了六三制度。

中午，贺云在食堂吃了饭，下午则睡了一会，与其他老师一起开始备课。

因为没有什么经验，贺云只得去请教其他老师。

好在，贺云毕竟是重生者，没吃过猪肉，却也见过猪跑，很快他就上手了。

备了一下午课之后，贺云浑身都腰酸背痛起来。

而就在他伸了个懒腰准备起身时，赵校长再次走了过来，通知待会还需要开个会。

没办法，贺云只能继续留在办公室等着。

开完会，已经是下午五点半了，贺云在食堂吃了晚饭，这才骑上二八大杠回了家。

第二天，贺云开始正式给学生们上课。

第一节课，贺云自然有些紧张，但教完第一节课之后，他全身冒汗的同时，也不禁觉得这教初中语文好像也挺简单的。

也就是让学生们先朗读一下课文，然后再逐段逐段给学生们分析，一节课最后，再布置一点家庭作业，比如抄写其中一段课文或者背诵全文，就OK了。

..........

就这样，一个星期很快就过去了，贺云也渐渐适应了给学生们上课的生活。

直到这天，门卫室老大爷让贺云帮忙运送几摞报纸与几本杂志到后勤处，他偶然间的一撇，脑海之中瞬间灵光乍现，突然有了一个赚钱的好想法！

贺云翻了翻手中的湘省日报以及几本杂志。

湘省日报倒没什么，不外乎一些省内新闻与国家最新政策解读，还有一些转载于人民日报上的文章。

可那几本杂志，却是令他眼前一亮。

对于八十年代的杂志，贺云了解很少，但在他记忆之中，好像诸如故事会、读者、萌芽之类的应该是主流杂志。

事实上，贺云猜的不错，只不过现在的读者并不叫读者，而叫读者文摘，后来因为与米国版权问题，不得不在90年代才改的。

而他手中的这两本，一本是今年一月创刊的知音，一本则是萌芽。

不过，这都是上月的期刊了。

估计是上面看完了，发到下面乡镇学校的。

“焦主任！这本杂志我想借阅两天，没问题吧！”

“哈哈哈！没问题！小贺！我们这些老家伙看报纸就行了，这杂志啥的，也就是是你们年轻人喜欢，我们这些老家伙根本不爱看那些花里胡哨的东西！”

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